par Morgane Philippe | J Oct, 2024 | accueil, classe4, classe5
Le vendredi 20 octobre, les élèves de CM1-CM2 se sont rendus au Collège St Nicolas. La journée a débuté par des ateliers “Village santé”, animés le matin par des élèves de 5ème. Les élèves de 6ème et de CM1-CM2 ont pu découvrir des thématiques essentielles telles que l’alimentation équilibrée, les gestes de premiers secours, les maladies cardiovasculaires, et le sommeil. Après ces ateliers instructifs, les élèves se sont retrouvés autour d’un pique-nique convivial au collège, avant de s’élancer pour les courses de l’après-midi.
Les élèves de CE2 ont rejoint leurs camarades de CM1 et CM2 au Val de Landrouet pour participer au cross du collège, qui s’est déroulé tout au long de l’après-midi. Cet événement sportif, devenu une tradition, est une belle occasion de rencontre et de partage entre les élèves des écoles primaires du secteur et ceux du collège.
Cette journée, sous un magnifique soleil, a permis de renforcer les liens entre les élèves tout en promouvant le sport et la santé.
par Claudine Couellan | J Oct, 2024 | accueil, classe4
Après avoir étudié diverses oeuvres de Henri Matisse et évoqué sa vie, les élèves ont travaillé à la manière de cet artiste. La consigne était de découper et de coller des formes en lien avec la mer, sur une affiche bleue. En binôme, avec un camarade de leur choix, équipés de ciseaux, de colle et de papiers de couleurs, ils se sont investis avec enthousiasme dans la confection de leur poster. Progressivement, on a découvert une multitude d’animaux marins, de plantes aquatiques, de bateaux comme le Titanic, de trésors perdus dans les profondeurs sous marines!
Les productions seront affichées dans la classe pour le plaisir des yeux!
par Morgane Philippe | J Oct, 2024 | accueil, classe1, classe2, classe3, classe4, classe5
Le lundi 14 octobre, notre école s’est mobilisée pour soutenir la campagne Octobre Rose, dédiée à la lutte contre le cancer du sein. Tous les élèves, les enseignants et le personnel sont venus habillés en rose, symbole de solidarité avec les personnes touchées par cette maladie.
Un moment fort de la journée a été la création d’une grande photo collective, où tout le monde s’est réuni pour former le symbole d’Octobre Rose. Ce geste collectif a renforcé l’esprit de solidarité et d’entraide au sein de notre école.
En plus de cette belle initiative, une œuvre symbolique a été réalisée à partir de bouchons et d’empreintes de doigts de tous les élèves, enseignants et personnel. Cette affiche, qui porte fièrement les couleurs de la campagne, sera exposée dans l’école tout au long du mois d’octobre.
Pour clôturer cet événement, des élèves faisant partie de l’école de danse ont proposé une chorégraphie. Leur performance a ajouté une touche artistique et émouvante à cette journée de sensibilisation.
Un grand merci à tous pour votre participation et votre engagement !
par Claudine Couellan | J Sep, 2024 | classe4
Un exercice très apprécié des élèves c’est la lecture devant la classe d’un texte à plusieurs voix. Au préalable, nous avons colorié les phrases lues par le narrateur et celles des différents personnages avec des couleurs pour nous repérer facilement. Après préparation, les enfants viennent lire le dialogue devant leurs camarades. Quand cela s’y prête, on intègre des objets et on mime le texte.
par Morgane Philippe | J Mar, 2024 | accueil, classe3, classe4, classe5
Vendredi 23 février, l’association Jeunes européens est intervenue auprès des élèves du CE1 au CM2 pour une journée de sensibilisation à l’Europe.
L’objectif était de parler du continent européen,de sensibiliser à la citoyenneté et à l’importance de la démocratie.
Au programme de cette journée: placer les pays sur une carte, reconnaître les hymnes européens, molkky avec les symboles de l’UE, abécédaire, les droits de enfants..
Pour récompenser les élèves de leur participation, ils ont tous reçu des diplômes, des drapeaux….
par Claudine Couellan | J Fév, 2024 | classe4
Equipés de divers instruments, les élèves de CE2 ont mesuré différents éléments de la cour de récréation en atelier; Ils ont ainsi utilisé le mètre ruban, le mètre de couture, le décamètre en situation réelle. Les élèves se partageaient le travail car il fallait tenir le mètre, lire les données et les recopier sur un support papier pour la mise en commun ultérieure.
